Am 3. Dezember nahmen die Klassensprecherinnen und Klassensprecher der Regionalen Schule Rehna an einem Projekttag im Grenzhus Schlagsdorf teil. Sie setzten sich mit der Geschichte der innerdeutschen Grenze auseinander und erarbeiteten in Gruppen Bezüge zwischen historischen Ereignissen, regionaler Identität und ihrer eigenen Lebenswelt. Der Projekttag führte erstmals zu einem Besuch Rehnaer Schülerinnen und Schüler im Grenzhus und initiierte eine Zusammenarbeit zwischen Schule und Grenzhus. 

Am 3. Oktober fand im Rahmen des Veranstaltungstags zum Tag der Deutschen Einheit im Grenzhus Schlagsdorf ein „Offenes Singen“ statt. Am diesem Tag wurde ein vielfältiges Programm angeboten, dessen gemeinschaftlicher Abschluss das Singen mit der Sängerin Brita Rehsöft und musikalischer Begleitung bildete. Durch ausgelegte Liedtexte konnten zahlreiche Besucherinnen und Besucher bekannte Volkslieder mitsingen, sodass ein gemeinschaftlicher Mitmach-Chor entstand.

Im theaterpädagogischen Projekt „Grenze – Körper – Identität“ arbeiteten Jugendliche der Regionalen Schule Schlagsdorf in vier Workshops mit der Theaterpädagogin Joke Guth zusammen. Ausgehend von der Ausstellung im Grenzhus Schlagsdorf entwickelten sie eigene kurze Theaterszenen zur Geschichte der innerdeutschen Grenze und deren Bedeutung für die Region. Die Ergebnisse wurden in einer internen Aufführung präsentiert und bildeten zugleich die Grundlage für die Planung eines weiterführenden Theaterprojekts im Jahr 2026.

Im Jahr 2025 nahmen Schülerinnen und Schüler der Regionalen Schule Gadebusch an zwei Projekttagen im Grenzhus Schlagsdorf teil. Dabei setzten sie sich mit der Geschichte der innerdeutschen Grenze, zentralen Ereignissen der deutschen Teilungs- und Einigungsgeschichte sowie deren Auswirkungen auf die Menschen der Region auseinander. Durch Gruppenarbeiten, Präsentationen und Rollenspiele wurden Bezüge zwischen historischen Entwicklungen, regionaler Identität und der eigenen Lebenswelt hergestellt.